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「子どもが勉強しない」どうする?

保護者面談でよく出るご相談のひとつが「家で子どもが全く勉強しない」というものです。

memoよくある相談例

「机には向かうけど、全然集中してない。結局スマホいじってるか、ボーッとしてるだけで・・」
「宿題以外の勉強は自分から一切やらない。テスト前もいつもギリギリです。」

「親が言うとケンカになるので、最近はもう何も言えなくなった。」
「一応、塾には通ってます。でも家では全く復習していない様子で…このままで大丈夫でしょうか?」

こういった悩みは成績の良し悪しに関係なく、どのご家庭でも起こり得るものです。

では、どう向き合えば良いのか?


●「やりなさい」は効かないと割り切る

「早く勉強しなさい」「またスマホばっかり!」
この言葉、言いたくなりますよね。ですが残念ながら、多くの場合は逆効果です。

特に中学生になると、親の言動に対して感情で反応し、反発する気持ちも強くなっていきます。
「やらされる勉強」になると、本人のやる気はますます下がってしまいます。


どんなに正しいことを言っていても、本人が「うるさいな」と思えばシャットアウトされてしまいます。


●勉強しない本当の理由を探る
子どもが勉強しない理由は、「やる気がないから」とは限りません。

塾でも、実際にこんなケースがあります
・やっても成績が上がらないと思っている
・何から手を付けていいか分からない
・勉強の優先順位がそもそも低い など

 

このように、“できない”の裏には必ず理由があります。

◇よくある心理背景

  • 勉強=苦手・つらいものと思っている
    →(以前に)頑張っても上手くいかなかった経験がある

  • 何をどうやればいいかわからない
    → 勉強のやり方が整理されておらず、手がつけられない

  • 先が見えず、目的意識がない
    → 「なんでこんなことやるの?」と感じている

完璧主義で、最初からうまくやろうとしてしまう
→ ミスや失敗を極端に嫌い、「やらない方が楽」


●「勉強しやすい環境」を整える

急にやる気を出したり、性格を変えるのは難しいですが、環境なら今日からでも変えられます。

例えば、
毎日決まった時間に机に向かう習慣をつくる。
リビングなど、親の目の届く場所で勉強する。
スマホを一時的に預かるルールを決める。
勉強中は親も一緒に静かに読書や仕事をする。 など


ただ、保護者の方が頑張りすぎて疲弊してしまうこともあります。
その時は塾など「外部の力」に頼るのも一つの手です。

家とはまた違う環境の中で、塾の先生との日々のコミュニケーションや指導を含めて何気ないきっかけで子どもがふっと動き出すこともよくあります。

当塾では日々の学習指導のみならず、勉強がなかなか進まない子が変わるきっかけづくり・学習意欲のサポートなど、一人ひとりに寄り添った指導体制に力を入れております。

「勉強が進まない」「やる気が見えない」「勉強の仕方が分からない」などお悩みの場合はぜひ一度ご相談ください。

学習塾Hope
住之江区北加賀屋5-2-9セラ鳴門(南港病院向かい)


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『成績Upした子の共通点』その①

1学期のテスト結果や通知表を通じて「今回は頑張った!」という生徒、「もっとできたはず…」「全然ダメだった...」という生徒、どちらもいることでしょう。
 
今回は、実際に成績が上がった子たちの共通点をもとにお話します。
 
○よくある失敗や悩み
「家では集中できない、やる気が続かない」
 
勉強しなきゃいけないのはわかっている。けれど、家だとついスマホを見てしまったり、疲れて寝てしまったり…。
「やらないといけないことはわかっているのに、行動に移せない」——この悩みは、実はとても多いです。
 
ワークも手をつけるのが遅れがちで、テスト直前になってようやくエンジンがかかる。
結果的に提出のためだけにやってしまい、「勉強したのに点が取れない」という悪循環に。
 
○どうやって改善していくか
⇒先ずは、『環境づくり』から。

人は意志の力だけではなかなか続かず、「やると決めても3日坊主になる」のもよくあることです。
勉強を“特別なこと”にしているうちは、継続は難しいです。
逆に、「帰ったら1時間勉強してから休憩タイム」「塾に行ったら勉強モード」など、やるしかない環境をつくることで継続しやすくなります。

実例:中3のAくん
家では勉強が続かないと悩んでいたAくんは、授業日以外でも可能な日は通塾して塾ワーク・個別プリントに取り組むことで、家だけでなく塾でも学習時間をさらに確保することに。
「家にいると集中できない」と言って、学校帰りにそのまま通塾し、宿題+演習をルーティーンとしました。
授業日以外でも最低でも2日間は必ず塾に来て勉強を継続していくことで、次の定期テストでは5教科の合計が65点アップ!

実例:高2のBさん
日頃からスマホを見過ぎてしまうBさんには、「お家での勉強タイム」を導入し、先ずは塾長と一緒に話し合いながら、1週間の中で勉強する曜日や時間帯を設定することで、やるしかない環境をつくることに。
実際に家で勉強し終えたら、勉強内容と進捗具合を塾へLINEで報告し、次回の授業時には細かく塾で学習内容のチェックと指導サポートを行います。
本人自身でも「今日はこれをやった」と可視化することで、勉強が“日常習慣”となりました。

日々の学習が捗らない・家では集中が継続しない等といった場合、先ずは「やるしかない環境づくり」から行いましょう。これはお家でも塾でもどちらでも可能なことです。

次の『成績がUpした子の共通点その②』では、学習環境づくりの後のステップとして、実際に勉強する際に大事なことについて紹介します。

学習塾Hope
住之江区北加賀屋5-2-9セラ鳴門(南港病院向かい)



夏休みを有意義に使うためには?

●夏休みは“時間の使い方”次第

夏休みは約40日間というまとまった時間が手に入る特別な期間であり、ただの休みではありません。

日々の学習において、この長期休みをどう使うかで、2学期以降の成績やモチベーションに大きな差が出ます。
 「ダラダラしてしまう子」と「有意義に使える子」は、ほんの少しの違いが積み重なって、大きな差になります。


よくある失敗:ダラダラ過ごす子の特徴

よく見かける「夏に失速する子」の行動には、いくつか共通点があります。

• 朝起きる時間がバラバラ
• 宿題や課題を“後回し”
• スマホやゲームに時間を費やす
• 「あとでやる」が口ぐせ
• 計画は立てても実行しない or 書いただけで満足
 
こうした子たちは、気づけば8月下旬になって焦り、無理やり詰め込んで、学力も自信もつかずに夏が終わってしまいます。
 
これらはすべて、「やるべきこと」と「時間の使い方」がリンクしていないことが原因です。


自由すぎる時間の“管理不足”

 
学校がない=自由な時間が増えるということ、実はそれが学生にとって一番の落とし穴であり、管理の仕方を知らなければ、簡単に“浪費”されてしまいます。
 
・時間があると「まだ大丈夫」と油断しがち
・計画を立てても、強制力がないと実行できない
・習慣が崩れると元に戻すのが難しい
・学校の時間割のような“枠組み”がなくなる
 
このように、自由度の高い夏休みこそ「自己管理」が求められ、「有意義に使う子」は、この自由を自分のために“設計”出来ていると言えます。


●有意義に時間を使うポイント

①計画は“現実的かつ柔軟”

「ガチガチのスケジュール」ではなく、「目安」として使えるざっくりとした計画
例えば
・1週間で英単語を200語復習する
・この土日で理科と社会のワークは各〇ページを終わらせる など

②「勉強のスタート時間」を固定
毎日同じ時間に起きて、午前中にやるべきことを終わらせる。
これができる子は1日のペースを自分で作れています。
 
特に午前中に「これだけはやる」という学習ルールがあると、午後以降の時間に余裕ができ、1日の中での学習計画も立てやすくなります。

③「ON」と「OFF」の切り替え
せっかく頑張って勉強するなら、ちゃんと取り組みましょう。
テレビを見ながら、スマホの通知をちらちら気にしながら等はNGです。
 
勉強するときはしっかり集中してやる。
これは長時間で無くても例えば45分勉強したら10分休憩のセットを繰り返しでもOK。
 
夏休みの40日間、これはとても長いようで、何となく過ごしていると一瞬で終わります。
夏休みは「成績を上げる」だけでなく「習慣を変える」「自分を動かす力をつける」ための絶好の期間であり、勉強が得意かどうかではなく、行動の仕方で差がつきます。


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中1の夏が勉強の分かれ道になる

期末テストも終了し、約3週間後には夏休みに突入しますが、「日々の学習習慣」がついていない場合はこの長期休みが絶好のチャンスです。
 
そこで、今回は中1の夏休み期間が“学力の分かれ道”になる理由についてお伝えします。
 
夏休み期間で勉強の習慣がつくかどうかが今後の成績を大きく左右します。
 中学に入って最初の夏。部活にも慣れて、学校生活にも余裕が出てくるこの時期は、「勉強の習慣」をつける大チャンスです。
逆にここで何もやらないと、2学期以降の内容についていけず、ズルズルと“苦手”が増えてしまうことも。
 
しかし、現状は1学期の結果に安心して、夏に勉強をさぼってしまう子も多いです。
 「テスト結果、思ったより良かったし大丈夫でしょ!」
こう言って夏休みを遊び中心で過ごしてしまう子は少なくありません。
ですが、1学期のテストは比較的、基礎的な内容が多く、差がつきにくいのが特徴です。
 
本当の差は、2学期以降の成績で一気についてきます。
夏に“勉強ゼロ”で過ごしてしまうと、次のテストで「急に点が取れなくなった」と焦ることになります。
 
それらの要因として「勉強が日常になっていない」ことが考えられます。
 
中学生になっても家庭学習の習慣がまだ定着していない子が多く、宿題以外に「自主的に机に向かう」経験が少ないまま夏を迎えると、その分の学習機会を損失することとなり、勉強の優先順位が下がってしまうのです。
 
また、1学期の復習をしないまま2学期に入ると、「分からないところがそのまま」になり、授業についていけない…という悪循環に陥ることも。

では、先ず何をすべきか?
 
「学習タイム」を取り入れることです。
 
夏休み期間は“習慣づけ”に最も適した時期であり、朝・昼・夜において学習時間を設定しましょう。

例えば、朝は暗記系(英単語や理社の用語など)だけ取り組む。昼からは英語と数学の課題プリントを〇ページ、夜は国語と理社のプリント演習をやるなど。
時間は各時間帯で1時間、2時間、3時間・・と少しずつ増やしていけばよく、とにかく「毎日続ける」ことが大切です。
 
もし、家ではどうしてもだらけがちな子は、塾や近くの図書館など外での環境も使っていきましょう。
 
この夏に「日々の努力」を続けた子は、2学期に入ってもペースを崩さず成績を伸ばしていきます。
反対に、夏を気楽に過ごしすぎた子は、2学期以降に「急にわからない」と感じることが増えます。
 
2学期早々から遅れを取らないよう、この夏の過ごし方にしっかりと意識を持って日々の学習への取り組みましょう。

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暗記するには〇〇を活用!!

皆さん、英単語・漢字・理社の用語などをどうやって覚えていますか?

当塾で行っているやり方は「小テスト」を活用することです。
具体的には、例えば英単語を覚える際は下記の流れで取り組みます。

①単語を何回か発音しながら書いて覚える
(※1回最大10分/3~4回)
②小テスト実施
③テストで間違えたところのみを①同様に覚え直す
④再テスト

この流れを順に何度も繰り返していきます。

ここで大事なのは③の自分が覚えられていない単語を確実に抽出し、絞って覚え直すことです。

そんなの当たり前と思われるかもしれませんが、これが案外出来ていない子が多いのも事実であり、とりあえず覚えたけど、自分で確認作業(小テスト活用)をしない場合もあります。

単語を覚えたものの、確認作業をしないのは非常にもったいないです。

小テストをしている最中にすぐにその単語が出てこない場合に何とか思い出そうとしますよね?

何かを覚える時に効果的でもある「思い出す」ということも小テストを使えば活かすことができます。

日頃の暗記学習でなかなか捗らない場合は上記を参考に取り組んでみてください。

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新中1における最初のテスト

新学期となり、新中1生の皆さんは新しい学校生活や部活、新たな友達との関係構築など、環境変化も大きい中で学校生活がスタートしていることだと思います。

そういった中で日々の勉強のことは後回しになりやすいですが、皆さんが中学生として初めて受ける中間テストがこの周辺の学校では5月末頃に実施されます。

テスト内容としては最初の中間テストは範囲が狭く、問題レベルも基礎レベルが中心となることで、平均点が70点を超えることも珍しくないです。

その為、このテストでしっかりと点数を取れるような学習を日頃よりしておかないと、悲惨な結果となります。

特に英語&数学はスタートが本当に肝心であり、英語では「be動詞と一般動詞」数学では「正負を使った計算」が範囲に含まれますが、この内容はその先で学習する内容の土台となっていくところなので、ここを疎かにすると後々になって一から再学習する必要となるため、かなり大変な思いをすることになります。

そうならないためにも、この中間テストからつまずかないよう、日頃の学習を含めてしっかりと準備を整えていきましょう。


学習塾Hope
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